一座小公园与六种阅读
一个公园，用听的、嗅的、吃的、看的、脚踩的、感受的大有不同，带着孩子到居家附近的小公园，用六种不同阅读来丰富孩子的视野！
如果居家附近有一座小公园，便可以用下面这六种阅读的方式丰富孩子的视野。
一、视觉阅读
离家不远处便有一座小公园，我发现了一处暗流，自然涌出泉水，积蓄而成的小湖泊，生态浩繁，荷花幽香，野鸟争鸣，美不胜收。
儿子发现行动缓慢的蜗牛、一群忙碌的蚂蚁、沼泽里一只正在觅食的水鸟，还有长在阴暗处的蕨类，种类繁多，品相各异。
我们经常在一棵小树下趴了下来，寻找一沙一世界，一花一天堂的奥妙。
二、听觉阅读
我可以一个人依着窗听雨一下午，这当与我的童年有关，一年下了二百天雨的宜兰，听雨成了一种闲情。我把听雨经验放进教育中，下雨天，把儿女邀集到身旁，一起听听雨。“你听见什么声音了？”“雨落在地上，被车轮压过，溅起水花的声音。”孩子的听觉令我赞叹，一场雨，居然可以听出七、八种音籁。我想以后写作文，形容雨声，形容词应该会与众不同吧。
夜里，如果没事，我建议你提着手电筒，带着孩子，坐在公园里，好好听一听属于城市净土里的优雅呼唤。
三、嗅觉阅读
公园里香气四溢。香味通常来自花，但多少人明白，叶的香气更是逼人。儿女小时候，我常牵着他们在公园里四处寻香，揉一揉叶子，问道：“这是什么香气？”“橘子。”“这个味道像什么？”儿子想一想：“牙膏。”“牙膏？”“对呀，是我们家牙膏的味道。”
是的，那一阵子我们的确刷着薄荷牙膏。
香味很难用文字描摹，用鼻子闻一闻最实在。
四、味觉阅读
公园里有很多可以尝的花果，但必须先辨明毒性，确定无毒，便可以让孩子尝一尝不同果实的味道。我小时候最喜欢吃黑鬼菜的果实，俗称黑西红柿，酸酸甜甜的，很好吃；野生百香果的滋味也顶不错的；野芭乐的味道更是特别极了。
嘴巴，还可以用来提问。
“学以立名，问则广智”便是此意呀。
很多人不喜欢孩子问问题，可是儿子说得妙，不然，有嘴巴干么？关于这一点，我无解；是啊，有嘴干么，该不是只用来吃吧。
五、四肢阅读
即使行人熙熙攘攘的大都会，也可以骑着车闲晃。我常与儿女避开大马路，一个转身，便弯进狭窄的巷弄里，寻找城市里的胡同记忆。双脚与单车成了我们的假借。我们靠着一双脚，了解隐在巷弄里的一间百年古厝的过往风华，借着单车，把人与物的距离缩短。单车把我与孩子带向外面的世界，谁说城市人只能隐在水泥墙内？
六、心灵阅读
台风之后，公园里的树木巨大耐得住风，除了枝叶稍有折断之外，堪称完好，但是附近的行道树则被吹得七零八落。我告诉儿子：
“这里的树长在土地里，根伸得深，抓地力便强，挺得住风；行道树的旁边全是水泥，根无处伸，扎得浅，风来便倒了。再来是，行道树常被修剪，失去了平衡，很容易被风吹倒。”
小草就不同了，看似柔弱的它，即使风行草倒，过没多久，它又站直了，我告诉孩子，这是刚与柔的对比。每一种东西的成长都有其合适的环境，而对某一种生物合宜的环境，对另一种生物并不一定合适。人何尝不是如此呢？理应想一想。