心理咨询师国家职业标准(2004版)
- 2005.07.18
- 来源：劳动和社会保障部
- 发表：武汉心理咨询网
1. 职业概况
1.1 职业名称
心理咨询师
1.2 职业定义
运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。
1.3 职业等级
本职业共设三个等级，分别为：心理咨询师三级(国家职业资格三级)、心理咨询师二级(国家职业资格二级)、心理咨询师一级(国家职业资格一级)。
1.4 职业环境条件
常温、安静的心理咨询室。
1.5 职业能力
具备观察能力、逻辑思维能力、表达能力、人际沟通能力、自我控制能力。
1.6 基本文化程度
大专毕业。
1.7 培训要求
1.7.1 培训期限
晋级培训期限：心理咨询师三级不少于500标准学时，心理咨询师二级不少于400标准学时，心理咨询师一级不少于300标准学时。
1.7.2 培训教师
培训三级心理咨询师的教师应具有心理学、教育学、精神医学等专业副高及以上专业技术职务任职资格或取得心理咨询师一级职业资格证书；培训二级心理咨询师的教师应具有心理学、教育学、精神医学等专业副高及以上专业技术职务任职资格经师资培训或取得一级心理咨询师职业资格证书满3年，并具有800小时的心理咨询实践；培训一级心理咨询师的教师应具有心理学、教育学、精神医学等专业正高级专业技术职务任职资格经师资培训或取得一级心理咨询师职业资格证书满5年，并具有1000小时的心理咨询实践。
1.7.3 培训场地及设备
配备多媒体教学设施的标准教室；配备单向玻璃、录音、录像等设备的心理咨询示教室。
注1：包括授课、实习、见习等时间
1.8 鉴定要求
1.8.1 适用对象
从事或准备从事本职业的人员。
1.8.2 申报条件
心理咨询师三级(具备以下条件之一者)
- 具有心理学、教育学、医学专业本科及以上学历；
- 心理学、教育学、医学专业大专毕业的学生，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者；
- 具有其他专业本科以上学历，经心理咨询师三级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者；
心理咨询师二级(具备以下条件之一者)
- 具有心理学、教育学、医学专业博士学位者；
- 具有心理学、教育学、医学专业硕士学位，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者；
- 取得心理咨询师三级职业资格证书，连续从事心理咨询满3年，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者；
- 凡具有心理学、教育学、医学中级及以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师二级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，连续从事心理咨询满3年者。
心理咨询师一级(具备以下条件之一者)
- 具有心理学、教育学、医学专业博士学位，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询满3年者；
- 具有硕士学位，取得心理咨询师二级职业资格证书，连续从事心理咨询满3年，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书者；
- 凡具有心理学、教育学、医学副高或以上专业技术职业任职资格，经心理咨询师一级正规培训达规定标准学时数，并取得结业证书，且连续从事心理咨询满3年者。
1.8.3 鉴定方式
分为理论知识考试和专业能力考核，均采用闭卷笔试方式。理论知识考试和专业能力考核均实行百分制，成绩皆达60分及以上者为合格。心理咨询师二级、一级还须进行综合评审。单科考试合格成绩有效期为2年。
1.8.4 考评人员与考生配比
理论知识考试与专业能力考核考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员；综合评审委员与考生配比为3：1。
1.8.5 鉴定时间
理论知识考试时间不少于120分钟；专业能力考核时间不少于120分钟；综合评审时间不少于30分钟。
1.8.6 鉴定场所设备
理论知识考试、专业能力考核场所采用标准教室或其它符合要求的教室，并配置相应的设备、设施。
2. 基本要求
2.1 职业道德
2.1.1 职业道德基本知识
2.1.2 职业守则
- 尊重求助者的意愿；
- 促进求助者的身心健康；
- 对求助者的个人隐私及所提供的资料保密；
- 与求助者建立平等的咨询关系，不得产生和建立咨询以外的任何关系。
2.2 基础知识
2.2.1 基础心理学知识
- 绪论
- 心理活动的生理基础
- 感觉和知觉
- 记忆
- 思维、言语及想象
- 意识与注意
- 需要与动机
- 情绪、情感、意志
- 人格
2.2.2 社会心理学知识
- 社会心理学的对象、任务和研究方法，主要理论和简史
- 社会化与自我
- 社会认知与归因
- 社会动机与情绪
- 态度
- 人际关系与沟通
- 社会影响
- 爱情、婚姻与家庭
2.2.3 发展心理学知识
- 概述
- 婴儿期的心理发展
- 幼儿期的心理发展
- 童年期的心理发展
- 青春期的心理发展
- 青年期的心理发展
- 中年期的心理发展
- 老年期的心理发展
2.2.4 健康心理学与变态心理学知识
- 关于《变态心理学》
- 心理正常与异常及其区分
- 常见异常心理的症状
- 常见精神障碍
- 心理健康与心理不健康
- 关于《健康心理学》
- 不健康状态的分类
- 压力与健康
2.2.5 心理测量学知识
- 心理测量的概念、原理、分类与功能，心理测量学简史
- 常模分数及表示方法
- 信度与效度分析
- 项目分析
- 心理测验的编制与使用
2.2.6 咨询心理学知识
- 绪论
- 心理咨询的主要理论观点
- 心理咨询的形式与一般程序
- 不同年龄阶段的心理咨询
- 婚恋与家庭心理咨询
- 性心理咨询
2.2.7 相关法律法规(在教材附录中)
- 《中华人民共和国婚姻法》相关条文；
- 《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国妇女儿童保护法》相关条文；
- 《中华人民共和国消费者权益保护法》相关条文；
3. 工作要求
本标准对各级别的工作要求依次递进，高级别涵盖低级别的要求。
| 职能功能 | 工作内容 | 能力要求 | 相关知识 |
| 一、心理诊断 | （一）初诊接待 |
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| （二）初步诊断 |
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| 二、心理咨询 | （一）建立咨询关系 | 能把握咨询态度，与求助者建立良好的咨询关系 |
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| （二）制定个体心理咨询方案 |
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| （三）个体心理咨询方案的实施 |
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| 三、心理测验 | （一）智力测验 |
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| （二）人格测验 |
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| （三）心理与行为问题评估 |
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| （四）应激及相关问题评估 |
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| 职能功能 | 工作内容 | 能力要求 | 相关知识 |
| 一、心理诊断 | （一）确定诊断 |
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| （二）鉴别诊断 |
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| （三）原因的识别 |
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| 二、心理咨询 | （一）个体心理咨询方案的实施 |
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| （二）团体心理咨询方案的制定 |
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| （三）团体心理咨询方案的实施 |
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| 三、心理测验 | （一）心理与行为问题评估 |
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| （二）特殊心理评估的实施 |
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| （三）测验结果的解释 |
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心理测验结果的分析方法 | |
| 四、指导与培训 | （一）指导下级心理咨询师工作 |
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| （二）实习带教 |
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| 职能功能 | 工作内容 | 能力要求 | 相关知识 |
| 一、心理诊断 | （一）会诊 |
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| （二）疑难案例分析 | 能剖析疑难案例并提出诊断意见 | ||
| 二、心理咨询 | （一）心理咨询方案的审定 | 能审定疑难案例的咨询方案 |
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| （二）心理咨询方案的实施 | 能使用认识领悟疗法、疏导疗法、催眠疗法进行心理咨询 | ||
| （三）危机干预 |
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| 三、心理测验 | （一）修订国外心理测验工具 |
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| （二）编制心理测验 |
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| （三）人格投射测验 |
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人格投射测验的理论与方法 | |
| 四、督导 | （一）业务督导 |
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| （二）工作督导 |
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| （三）二级、三级心理咨询师个人心理健康的督导 |
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心理咨询对从业者心理健康的影响 |
4. 比重表
| 项 目 | 比 重(%) | ||||
| 三 级 | 二 级 | 一 级 | |||
| 基本要求 | 职业道德 | 5 | 5 | 5 | |
| 基础知识 | 45 | 40 | 15 | ||
| 相关知识 | 心理诊断 | 初诊接待 | 6 | -- | -- |
| 初步诊断 | 9 | -- | -- | ||
| 确定诊断 | -- | 10 | -- | ||
| 鉴别诊断 | -- | 10 | -- | ||
| 原因的识别 | -- | 5 | -- | ||
| 会诊 | -- | -- | 4 | ||
| 疑难案例分析 | -- | -- | 4 | ||
| 心理咨询 | 建立咨询关系 | 5 | -- | -- | |
| 制定个体心理咨询方案 | 8 | -- | -- | ||
| 个体心理资询方案的实施 | 8 | 4 | -- | ||
| 团体心理咨询方案的制定 | -- | 5 | -- | ||
| 心理咨询方案的审定 | -- | -- | 5 | ||
| 团体心理咨询方案的实施 | -- | 5 | -- | ||
| 心理咨询方案的实施 | -- | -- | 5 | ||
| 危机干预 | -- | -- | 15 | ||
| 心理测验 | 智力测验 | 3 | -- | -- | |
| 人格测验 | 4 | -- | -- | ||
| 心理与行为问题评估 | 3 | 3 | -- | ||
| 应激及相关问题评估 | 4 | -- | -- | ||
| 特殊心理评估的实施 | -- | 2 | -- | ||
| 测验结果的解释 | -- | 2 | -- | ||
| 修订国内外心理测验工具 | -- | -- | 4 | ||
| 编制心理测验 | -- | -- | 4 | ||
| 人格投射测验 | -- | -- | 4 | ||
| 指导与培训 | 指导下级心理咨询师工作 | -- | 5 | -- | |
| 实习带教 | -- | 4 | -- | ||
| 督导 | 业务督导 | -- | -- | 15 | |
| 工作督导 | -- | -- | 15 | ||
| 二级、三级心理咨询师个人心理健康的督导 | -- | -- | 10 | ||
| 合 计 | 100 | 100 | 100 | ||
| 项 目 | 比 重(%) | ||||
| 三 级 | 二 级 | 一 级 | |||
| 能力要求 | 心理诊断 | 初诊接待 | 10 | -- | -- |
| 初步诊断 | 20 | -- | -- | ||
| 确定诊断 | -- | 15 | -- | ||
| 鉴别诊断 | -- | 15 | -- | ||
| 原因的识别 | -- | 13 | -- | ||
| 会诊 | -- | -- | 10 | ||
| 疑难案例分析 | -- | -- | 10 | ||
| 心理咨询 | 建立咨询关系 | 5 | -- | -- | |
| 制定个体心理咨询方案 | 18 | -- | -- | ||
| 个体心理资询方案的实施 | 12 | 14 | -- | ||
| 团体心理咨询方案的制定 | -- | 10 | -- | ||
| 心理咨询方案的审定 | -- | -- | 10 | ||
| 团体心理咨询方案的实施 | -- | 10 | -- | ||
| 心理咨询方案的实施 | -- | -- | 10 | ||
| 危机干预 | -- | -- | 13 | ||
| 心理测验 | 智力测验 | 10 | -- | -- | |
| 人格测验 | 15 | -- | -- | ||
| 心理与行为问题评估 | 5 | 5 | -- | ||
| 应激及相关问题评估 | 5 | -- | -- | ||
| 特殊心理评估的实施 | -- | 5 | -- | ||
| 测验结果的解释 | -- | 5 | -- | ||
| 修订国内外心理测验工具 | -- | -- | 4 | ||
| 编制心理测验 | -- | -- | 4 | ||
| 人格投射测验 | -- | -- | 4 | ||
| 指导与培训 | 指导下级心理咨询师工作 | -- | 4 | -- | |
| 实习带教 | -- | 4 | -- | ||
| 督导 | 业务督导 | -- | -- | 15 | |
| 工作督导 | -- | -- | 15 | ||
| 二级、三级心理咨询师个人心理健康的督导 | -- | -- | 5 | ||
| 合 计 | 100 | 100 | 100 | ||